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La proportion d’élèves HDAA est en progression constante

La proportion d'élèves HDAA est passée de 10,8 % (2001-2002) à 20,4 % (2015-2016). Elle est encore plus élevée au secondaire, où 1 élève sur 4 (26 %) se trouvait dans cette situation
[Source : La Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse]

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Les étudiants handicapés ou en difficultés d'adaptation ou d'apprentissage (HDAA) constituent 20% de l'ensemble des étudiants fréquentant le système scolaire public québécois.

Quand on parle d'étudiants HDAA, on parle d'étudiants avec, par exemple:

  • Déficience intellectuelle (modérée, sévère ou profonde)
  • Déficience motrice (légère, organique, grave)
  • Déficience langagière
  • Une déficience visuelle
  • Déficience auditive.
  • Troubles envahissants du développement (troubles du spectre autistique)
  • Troubles liés à la psychopathologie

Entre 2001 et 2016, dans le système éducatif public québécois (préscolaire, primaire et secondaire):

La clientèle étudiante HDAA a augmenté de 71,8% alors que la clientèle globale des conseils scolaires a chuté de 9% cette augmentation est plus prononcée dans les commissions scolaires anglophones ainsi que dans celles de la région métropolitaine de Montréal où la proportion d'étudiants HDAA augmente régulièrement. Elle est passé de 10,8% (2001-2002) à 20,4% (2015-2016). Elle est encore plus élevée au secondaire, où 1 élève sur 4 (26%) est considéré EHDAA.

Certaines catégories d'étudiants HDAA ont connu une augmentation très significative

  • troubles envahissants du développement (+ 628,4%)
  • déficience langagière (+ 316,9%)
  • troubles liés à la psychopathologie (+ 262,7%)


Certaines catégories d’élèves HDAA ont connu un déclin
  • déficience intellectuelle profonde (-44,1%)
  • déficience intellectuelle modérée à sévère (-33,6%)
  • déficience visuelle (-16,8%)
  • perte auditive (-26.0%)

Selon le ministère de la famille, le portrait EHDAA en 2015-2016.

Élèves handicapés et/ou en difficulté d'adaptation ou d'apprentissage (20%) sur 957 882 élèves du primaire et du secondaire
C'est 20% des 442 459 bambins de 0-5 ans qui risquent d'être handicapés et/ou en difficulté d'apprentissage ou d’adaptation à l’école...
C'est seulement 3% des 252 202 bambins fréquentant un service de garde qui reçoivent une allocation pour l’intégration d’un enfant handicapé.
. Nombre approximatif d'enfants, bambins, parents, intervenants, éducateurs, professeurs... qu'ApPigraphe peut aider
Source : https://www.mfa.gouv.qc.ca/

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